伴随着经济、信息的全球化进程，改革创新和对外交流已经在学科建设和发展中扮演着越来越重要的角色。改革创新和对外交流是建设好中国特色社会主义教育事业，让中国特色社会主义教育事业走出去的必然要求。作为一个仅有十一年建院历史的国际合作办学单位，河南大学欧亚国际学院在坚持“十三五”专业建设和发展规划指导下，结合学校办学目标和专业实际要求，在自身的学科创新和对外交流过程中逐渐形成了“育人为本，融汇中西，内涵建设，特色发展”的学院风格，在专业的改革创新和对外交流方面走在了前列。近日，记者走进我校欧亚国际学院，听学院党委书记李卫国和院长赵成新畅谈学院今后的发展目标和举措。
　　深化改革 特色发展当前，我校正处于“双一流”建设重要阶段，作为国际化办学学院，李卫国和赵成新坚定地表示要坚持“国际化、有特色、高水平”目标，让全体“欧亚人”有更多获得感；坚持全面深化改革，着力破除制约学院发展的障碍、瓶颈与难题；坚持全面从严治党，不忘初心，牢记使命，保证学院健康可持续发展；要以创新发展激发国际化办学活力，全面推动学院可持续发展，以共享发展促进改革成果惠及全院师生，有力推动学院办学水平不断提高，为学校“双一流”建设提供有力支撑。今后，学院将会按照以下发展思路做好工作。
　　一、完善机制，全面推进体系建设。坚持内涵发展、特色引领，牢记初心使命，推进自我革命，优化学院内部运行机制，发挥好工会、共青团及各级学生组织的作用，完善院务公开制度，拓宽全院师生参与学院管理与监督的渠道和途径。加强制度体系建设，推进制度创新，梳理、修订和完善院内各项规章制度，构建科学合理、规范有效的制度体系，做到依法履职、按章管理。加强法治宣传教育，增强师生的法治思维、规则意识和制度自觉。
　　二、推进专业建设,显著提升专业水平。坚持以专业建设为龙头，优化专业布局，凝练特色专业或方向，注重重点发展和协调发展，形成可持续发展的高层次专业体系。加强特色学科建设，按照学校“双一流”建设要求，坚持择优扶重、重点突破的原则，实施优势特色专业提升计划，不断提升优势特色专业的竞争力和水平，进而带动其他专业发展。
　　三、深化师资改革,构建高水平人才队伍。推进人才核心战略，加强高层次人才工作的战略研究，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，加快引育具有国际水准的高层次人才，尤其重视优秀青年人才和国际化人才的引进与培养。关注青年教师的思想、生活和职业发展，建立青年教师职业发展导师制度，做好“传帮带”工作，扶持青年教师开展教学、科研工作。关心广大教职工的身心健康，切实帮助解决生活和工作难题。
　　四、深化教育教学改革，全面提高人才培养质量。紧紧围绕立德树人根本任务，牢固树立人才培养的中心地位，以提高质量为核心，注重创新机制、彰显特色、加强保障，构建高层次应用型创新人才培养体系，在新时代的新矛盾新挑战新征程中，把“初心”和“使命”融入到发展的全过程，艰苦奋斗，攻坚克难。以经济社会发展需求为导向，立足优化调整，拓展与国外高水平、高层次大学合作，增设新兴、交叉学科专业，目前已与土建学院达成协议，积极推进建筑类专业招生计划。构建基于招生、培养和就业联动的学科专业动态调整机制，完善专业预警、调整、退出管理办法。积极发展中外合作的专业学位硕士研究生教育，目前和美国阿克伦大学的3+2的研究生项目正在有序推进，不断增强学院对优质生源的吸引力。完善人才培养模式，构建“分层教学、分流培养、多元成才、人人成才”的培养体系，加强拔尖创新人才培养，构建协同育人机制，充分发挥全体教职工的合力，强化辅导员对学生成长的引领作用，构建全员、全过程、全方位育人的工作体系。
　　五、加大对外交流合作，不断提高办学国际化水平。树立开放合作理念，优化对外合作体系，拓展国际交流与合作的领域，全面提升学院国际化程度，为学院改革发展提供有力支撑。加强师资队伍国际化，强化新进教师海外教育经历要求，对在职教师实施分批出国研修，全面提升教师国际视野和教育科研能力。积极开展外籍教师聘任工作，提升外籍教师的数量与质量，加强与国外合作院校的直接沟通。选派管理干部到国外一流大学进修学习，开拓国际视野，提升管理理念与服务水平。推进人才培养国际化，加强国际课程和教材建设，增设全英文平台课程，多渠道扩大学生海外学习交流规模，拓展在校生的国际视野和跨文化交流能力。
　　六、推进文化传承创新,全面提升学院文化软实力。以社会主义核心价值观为核心，构建集制度文化、环境文化、行为文化等为一体的文化体系，不断增强师生的文化自信和价值观自信。持续提升学院特色文化影响力，推动特色文化品牌建设和特色文化项目实施。主动走出校园，拓展学校及师生层面对外文化交流渠道。加强文化阵地建设，充分利用互联网等传播媒介，拓宽文化传播渠道，积极向世界传播学院成果，持续提升学院知名度和美誉度。
　　七、强化人文关怀的管理理念。把新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，把初心使命变成干部们锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，关心教职工生的学习、生活、工作和事业发展，以发展凝聚人心，使每一个“欧亚人”在欧亚大家庭的关爱下都有获得感、幸福感、安全感，努力推进各项事业的发展，使欧亚教职工的福利待遇在发展中不断增长。
　　百尺竿头 更进一步2007年，欧亚国际学院开始建院，2008年，欧亚国际学院开始招收第一批学生。欧亚国际学院到现在已经建院十一年了，这十一年中，欧亚国际学院的招生实现了由专科到二本再到一本的突破，生源质量的提高也表明了欧亚国际学院办学实力的增强。李卫国曾任国际汉学院院长，所以他对学生国际化教育这一领域经验丰富。李卫国告诉记者：“为了增加欧亚国际学院学生的归属感，我院专门印制了欧亚学生手册；为了加强学校和家庭的沟通联系，我院编制了家校联动成长记录册，用来记录学生四年的大学时光。学院还计划从以下几个方面加强对学生的培养。第一，增加和提炼欧亚国际学院办学的特色，适当控制规模，提质增效，增加内涵，结合习近平总书记在全国代表大会上提出的培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，把立德树人作为检验学校党建工作和学院一切工作的根本目标。第二，加强学风建设。欧亚国际学院不仅学生规模大，而且管理和教学容易形成‘两张皮’，专业教学都在相关学院，日常管理在欧亚国际学院，这样就给学生的教学管理和日常管理带来一定的难度，所以抓学风建设对学院来说比较迫切，对于学风建设，我们坚持从督查上课考勤、实行无手机课堂和抓考风考纪这几个方面入手。第三，狠抓课堂教学，如果学生做得好了，但老师讲课不认真、课堂效果不好，对学生也会有不利影响，所以我们和相关学院实行双重、联动的教师评价机制，通过学生评教，可以发现老师在教学方法、教学内容和教学态度上有什么问题，并及时和学院沟通。这些相关措施，都是以提高学生的培养质量为核心的。学院党委对全国教育大会、本科教育工作会进行了集体学习，并结合欧亚国际学院的实际，决定了欧亚国际学院目前一段时间的目标，即以提高学生综合培养能力为核心，牢牢把握“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求，守初心、担使命，找差距、抓落实，以党建的高质量来提升培养学生的高质量和学院工作发展的高质量。”
　　李卫国强调：“欧亚国际学院目前急需解决的一个问题就是凝练特色，不构建一个有品牌、有特色的欧亚国际学院，怎么能培养出有特色的学生呢？”接着，李卫国陈述了欧亚国际学院凝练特色的规划方案。首先，外语特色，既然是中外合作办学，就要强化学生的外语教学，欧亚国际学院目前正在推进分班制的外语教学改革，包括我们自身的教学改革和增加语言外教的聘请数量，以便多方面提升学生的外语水平。第二，通识教育，通过加强通识教育课程来加强对学生的素质培养。第三，加强与国外合作高校的直接联系和沟通对接，对接国外高校的课程教学、课程设置、培养目标等，增加国外合作院校派遣专业外教的数量和质量，强化中外合作办学的特色。而采取这一切措施，目标只有一个，那就是提高学生培养质量，贯彻党德智体美劳全面发展的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的大问题。学院领导班子也要以强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻，以钉钉子精神抓工作落实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
　　赵成新虽然到学院工作时间不长，但作为学院院长，赵成新已经对学院的各项工作了解颇多。赵成新向记者介绍，欧亚国际学院的国外合作大学有四所，分别是俄罗斯南联邦大学、白俄罗斯国立大学、美国欧道明大学和英国哈德斯菲尔德大学，目前学院共与国外大学合作了7个专业。为了提高国际化办学水平，赵成新强调，第一，提高办学理念，实现办学理念的国际化，办学思想接轨国际大学；第二，师资国际化，聘请更多外方合作院校的老师来学院上课，进一步加大外语老师上课比例，延长专业课老师的教课时间。第三，教学内容国际化，引进国外的课程，使学院课程与国外课程接轨，推进中西结合的课程安排。第四，教材国际化，扩大国外原版教材授课比例。赵成新认为，欧亚国际学院的发展，需要“国际范儿”。
　　欧亚国际学院自成立以来，积极引进国外优质教育资源，融汇百年名校办学理念，利用河南大学完善的办学条件，为中国学生提供接受国际教育的平台，努力实现国内外优质教育的有效衔接，致力于培养熟悉国际惯例、通晓国际规则，掌握一定专业技能、具有较好外语能力的国际化、复合型专业人才。在全面深化改革和加强对外交流的大背景下，欧亚国际学院坚持育人为本、融汇中西、内涵建设、特色发展的道路，一定能走出新的“国际范儿”，开创未来新纪元。