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第1219期(总第1219期) 2019年11月30日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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“代课”不能
“代理”学习



作者:学生记者 杨艺 李佳洋




  “代课收入让我可以自给自足啦!”“代课一有,啥都不愁。”社交平台上,众多高校大学生发表自己帮助他人代课和接受代课的感受。由于多数大学的课堂制度规定,请假或旷课将影响学生的期末总评,学生在上课时间若想要离开课堂完成其他事项,同时避免请假或旷课而影响期末总评,则会“聘请”其他学生代为出勤,“出勤代理人”将根据课程时间的长短收取不定的费用。
  在许多学生看来,代课是一种互利互惠的行为:有代课需求者可借助他人帮助免去影响期末成绩的风险,“出勤代理人”可因此获得费用补贴生活。为什么学生们会出现这样的想法?因为学生们只把大学课程视为完成期末考试、获得目标卷面成绩的一种途径,忽视了课程传授知识、上课学习知识的课堂基本意义,忽视了大学课堂的真正作用。“出勤代理人”的出现并不能成为学生们提高成绩的借口,只是满足了一些学生逃避课堂、期许获得良好成绩的幻想,成为一些学生懒惰思想的“温床”。在这场看似“互利互惠”的交易中,利益天平早已向另一方倾斜。
  为杜绝代课现象,各大学正在不断制定各项规定,从课前点名,到手机扫码签到、拍照签到等,各种方式形式不一、成效不同,但使用规定约束学生上课之余,归根结底,大学需要强化学生的课堂意识与学习意识,培养学生珍惜每堂课、喜爱每堂课的心态,从源头上让“出勤代理人”这一群体消失。
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