“代课收入让我可以自给自足啦！”“代课一有，啥都不愁。”社交平台上，众多高校大学生发表自己帮助他人代课和接受代课的感受。由于多数大学的课堂制度规定，请假或旷课将影响学生的期末总评，学生在上课时间若想要离开课堂完成其他事项，同时避免请假或旷课而影响期末总评，则会“聘请”其他学生代为出勤，“出勤代理人”将根据课程时间的长短收取不定的费用。
在许多学生看来，代课是一种互利互惠的行为：有代课需求者可借助他人帮助免去影响期末成绩的风险，“出勤代理人”可因此获得费用补贴生活。为什么学生们会出现这样的想法？因为学生们只把大学课程视为完成期末考试、获得目标卷面成绩的一种途径，忽视了课程传授知识、上课学习知识的课堂基本意义，忽视了大学课堂的真正作用。“出勤代理人”的出现并不能成为学生们提高成绩的借口，只是满足了一些学生逃避课堂、期许获得良好成绩的幻想，成为一些学生懒惰思想的“温床”。在这场看似“互利互惠”的交易中，利益天平早已向另一方倾斜。
为杜绝代课现象，各大学正在不断制定各项规定，从课前点名，到手机扫码签到、拍照签到等，各种方式形式不一、成效不同，但使用规定约束学生上课之余，归根结底，大学需要强化学生的课堂意识与学习意识，培养学生珍惜每堂课、喜爱每堂课的心态，从源头上让“出勤代理人”这一群体消失。